Download di bawah ini
Jumaat, 28 September 2012
PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
http://www.scribd.com/doc/107512147/Buku-Panduan-Pengajaran-Pendidikan-Jasmani-Tahun-3
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
Mata Pelajaran dan kelas/bilangan
murid
|
Pendidikan Jasmani
- Tahun 3A bil: 20 orang
|
Tema / Tajuk
|
Gimnastik Asas /Imbangan Kumpulan.
|
Masa
|
0715 - 0745 (30
minit)
|
Standard Kandungan
|
1.2
Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
2.2
Berkobehan memahami konsep kawalan badan dan sokongan dalam pergerakan.
5.4
Berkebolehan membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
|
Standard Pembelajaran
|
1.2.4
Melakukan imbangan secara kumpulan
2.2.2
Membezakan luas tapak sokongan semasa melakukan bentuk-bentuk imbangan dalam kumpulan.
5.4.3
Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
|
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
|
1. Memanaskan badan.
Pergerakan bebas dalam kawasan yang telah dihadkan dan
ditanda dengan skitel, dengan iringan muzik.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 1:
Kucing Lapar
- Murid dibahagi dalam
kumpulan.
- Seorang sebagai kucing dan murid lain bergerak dalam barisan sambil
menyebut
‘kucing oh kucing, kau suka makan apa”.
- Apabila kucing menjawab
‘ikan, friskies atau lain-lain..” dan berpusing, murid lain akan berhenti
bergerak dan membuat imbangan statik.
- Ulang sehingga kucing
menjawab ‘tikus’ dan kucing akan mengejar dan mencuit murid lain.
- Murid yang kena cuit bertukar
peranan sebagai kucing.
Tip untuk guru
Murid bebas membuat imbangan mengikut pilihan
sendiri yang melibatkan pelbagai tapak sokongan dan aras.
Tip untuk murid
Elakkan dari
berlanggar sesama `sendiri.
Aktiviti 2:
Imbangan Bersama-sama
- Murid berpasangan.
- Melakukan imbangan berpasangan dengan pelbagai tapak sokongan.
- Ulang dengan
melakukan imbangan bertiga dan kumpulan kecil.
menaakul
Bagaimanakah kamu kekalkan imbangan semasa berada di
atas badan rakan?
tip untuk guru
Badan penyokong
dilengkungkan ke atas (banana shape).
Aktiviti 3: Imbangan
Berkumpulan
- Murid dalam kumpulan kecil.
-
Melakukan pelbagai formasi imbangan
dengan pelbagai tapak sokongan.
menaakul
Dimanakah kedudukan kaki kamu semasa
melakukan imbangan di
atas
badan rakan? Mengapa?
tip untuk guru
Guru perlu membantu dan mengawasi murid semasa
melakukan aktiviti imbangan berpasangan dan berkumpulan.
3.Persembahan: Formasi Stabil
- Murid dalam kumpulan kecil.
- Bergerak bebas dalam kumpulan masing-masing.
- Apabila isyarat diberi, bentuk satu formasi imbangan dalam kumpulan
yang melibatkan dua aras.
- Kumpulan yang paling pantas membuat formasi imbangan dan paling
stabil dikira pemenang.
4.
Penilaian
Murid menjawab soalan dalam borang Uji Diri.
4.
Menyejukkan badan.
Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan dengan iringan muzik
berentak perlahan.
|
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
|
Kreativiti & inovasi
|
Alatan
|
Tilam gimnastik, borang Uji Minda
|
Penilaian Pengajaran dan
pembelajaran
|
B4D1E1
|
Refleksi
|
…. bilangan murid yang dapat melakukan aktiviti imbangan secara
berkumpulan.
… .bilangan murid yang tidak dapat melakukan aktiviti imbangan
secara berkumpulan.
|
UJI MINDA
NAMA : _______________________ TARIKH
: ___________
KELAS : ___________
IMBANGAN KUMPULAN
1. Tandakan (√) pada gambar imbangan yang mempunyai tapak
sokongan yang lebih besar.
( ) ( )
( )
2.
Nyatakan bagaimana kamu yang berada di atas mengekalkan keseimbangan?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PUSAT
PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN,
62604,
PUTRAJAYA, MALAYSIA.
|
B4D1E1
|
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
BAND :
|
BAND 4
Tahu, Faham dan
Boleh Buat dengan Beradab.
|
STANDARD KANDUNGAN :
|
1.2
Berkebolehan
melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
|
STANDARD PRESTASI :
|
B4
Tahu, faham dan
boleh mengaplikasi pengetahuan dan kebolehan untuk melakukan pergerakan dan aktiviti yang
dapat mengekalkan dan meningkatkan kemahiran dan kecergasan.
|
deskriptor :
|
B4D1
Mengaplikasikan
kemahiran gimnastik asas.
|
evidence :
|
B4D1E1
Melakukan imbangan secara
berkumpulan.
1.2.4
|
ARAHAN:
1.
Murid melakukan imbangan secara berkumpulan.
2.
Tanda (P) jika menguasai.
BIL
|
NAMA MURID
|
TARIKH
|
IMBANGAN BERKUMPULAN
|
CATATAN
|
1.
|
||||
2.
|
||||
3.
|
||||
4.
|
||||
5.
|
||||
6.
|
||||
7.
|
||||
8.
|
||||
9.
|
||||
10.
|
||||
11.
|
||||
12.
|
||||
13.
|
||||
14.
|
||||
15.
|
||||
16.
|
||||
17.
|
||||
18.
|
||||
19.
|
||||
20.
|
Langgan:
Catatan (Atom)